| dc.description.abstract | Bu araştırma raporuyla, Türkiye’de ortaöğretimde mesleki ve teknik eğitimin
niteliğini ve statüsünü toplumsal cinsiyet eşitliği bakış açısıyla tartışmak ve
mevcut durumu İstanbul’daki iki devlet okulu özelinde incelemek hedeflendi.
Türkiye’de mesleki ve teknik liselerde mesleki becerilerin, kadınlara ve
erkeklere toplumsal cinsiyet eşitliği temelinde kazandırılması ve mesleki
eğitimin niteliğinin artırılması büyük önem taşıyor. Geleneksel toplumsal
cinsiyet rollerinin yeniden üretilebildiği bir alan olarak göze çarpan mesleki
eğitimin niteliğinin geliştirilmesine yönelik politikaların toplumsal cinsiyet
eşitliği ekseninde yakından izlenmesi gerekiyor. Bu nedenle mesleki ve teknik
liselerde sunulan eğitimin niteliğinin, özellikle genç kadınların deneyimleri
doğrultusunda değerlendirilmesinin önemli olduğunu düşünüyoruz. Eşitlikçi
ve içermeci bir eğitim sistemi için toplumsal cinsiyet eşitliğinin eğitimin
tüm kademelerinde içselleştirilmesi gerektiğini vurgulayan bu yayının,
eğitim politikalarıyla ilgili tartışmalara ve toplumda kadının konumunun
güçlenmesini destekleyen girişimlere katkı yapmasını diliyoruz | en_US |
