Search
Now showing items 31-40 of 58
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Haritalama ve İzleme Çalışması Geniş Özet
(CEİD Yayınları, 2018)
’de Katılımcı Demokrasinin Güçlendirilmesi: Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin İzlenmesi Projesi
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Haritalama ve İzleme Çalışması Geniş Özet
PROF. DR. MİNE GÖĞÜŞ TAN, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nde Toplumsal...
Cinsiyet ve Eğitim, Eleştirel ve Feminist Pedagojiler, Eğitim Sosyolojisi, Toplumsal Tarihte Çocuk, Sözlü Tarih alanlarında çalıştı (1968-2010). İTÜ’nin Avrupa Birliği tarafından finanse edilen FESTA (2012-2017), SHEMERA (2012-2014), Meta Analysis...
Cinsiyet ve Eğitim, Eleştirel ve Feminist Pedagojiler, Eğitim Sosyolojisi, Toplumsal Tarihte Çocuk, Sözlü Tarih alanlarında çalıştı (1968-2010). İTÜ’nin Avrupa Birliği tarafından finanse edilen FESTA (2012-2017), SHEMERA (2012-2014), Meta Analysis...
Human Development Index (HDI)
(United Nations Development Programme, 2019)
The HDI was created to emphasize that people and their capabilities should be the ultimate criteria for assessing the development of a country, not economic growth alone. The HDI can also be used to question national policy ...
OECD Gender, Institution and Development Index (GID)
(OECD, 2010)
Eğitim İzleme Raporu 2011
(Eğitim Reformu Girişimi, 2011)
Eğitim Reformu Girişimi (ERG) çalışmalarını iki öncelikli amaç doğrultusunda sürdürüyor. Bunlardan ilki, kız ve erkek tüm çocukların hakları olan kaliteli eğitime erişimlerini güvence altına alacak ve Türkiye’nin toplumsal ve ekonomik gelişimini üst...
Eğitim İzleme Raporu 2016-2017
(Eğitim Reformu Girişimi (ERG), 2017)
Koordinasyon
Yeliz Düşkün
Yazarlar
Aysel Madra
Burcu Meltem Arık Akyüz
Didem Aksoy
Ertuğrul Polat
Yeliz Düşkün
Eğitim İzleme Göstergeleri
Pelin Karakoca
Yeliz Düşkün
Yayına Hazırlayanlar
Bige Akar
Didem Aksoy
E. Özge...
Karakaya Yeliz Düşkün Kapak Görseli Gökçe İrten ve Sedat Girgin Yapım MYRA Koordinasyon Engin Doğan Yayın Kimliği Tasarımı Alper San Sayfa Tasarımı Gülderen Rençber Erbaş İstanbul, Eylül 2017 ISBN 978-605-2095-00-3 E R G H A K K I N D A Eğitim Reformu...
Karakaya Yeliz Düşkün Kapak Görseli Gökçe İrten ve Sedat Girgin Yapım MYRA Koordinasyon Engin Doğan Yayın Kimliği Tasarımı Alper San Sayfa Tasarımı Gülderen Rençber Erbaş İstanbul, Eylül 2017 ISBN 978-605-2095-00-3 E R G H A K K I N D A Eğitim Reformu...
Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı ile Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı Arasında İşbirliği Protokolü
(2012)
tüketici bilimleri ve sosyal hizmet alanlarında eğitim veren
kurumlardan mezun meslek mensuplarını,
ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
İşbirliği Konuları ve Tarafların Yükümlülükleri
İşbirliği konuları
MADDE 5- (1) Bakanlık ve YÖK aşağıda belirtilen...
taraflarca denetim mekanizmalarının oluşturulması, e) Bakanlığın merkez ve taşra teşkilatında çalışan meslek elemanlarının, hizmet alanlarında gelişmeleri için hizmet içi eğitim programlarının oluşturulması ve ihtisaslaşmaya yönelik sertifika programları...
taraflarca denetim mekanizmalarının oluşturulması, e) Bakanlığın merkez ve taşra teşkilatında çalışan meslek elemanlarının, hizmet alanlarında gelişmeleri için hizmet içi eğitim programlarının oluşturulması ve ihtisaslaşmaya yönelik sertifika programları...
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin Geliştirilmesi Projesi (ETCEP) Araştırma Sonuçları
(Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, 2013)
ORTAÖĞRETİMDE
SINIF TEKRARI, OKUL TERK SEBEPLERİ
VE
ÖRGÜN EĞİTİM DIŞINDA KALAN ÇOCUKLAR
POLİTİKA ÖNERİLERİ RAPORU
ANKARA 2013
ISBN: 978-975-11-3809-5
Baskı:
Aydoğdu Ofset Matbaacılık
Ambalaj Sanayi ve Tic. Ltd. Şti...
....................................................................................................... 15 A. Genel Ortaöğretimde Sınıf Tekrarı, Okul Terki ve Örgün Eğitim Dışında Kalan Çocuklar Konusunda Türkiye Çapında Toplumsal Farkındalık, İletişim ve İş Birliği Oluşturmak...
....................................................................................................... 15 A. Genel Ortaöğretimde Sınıf Tekrarı, Okul Terki ve Örgün Eğitim Dışında Kalan Çocuklar Konusunda Türkiye Çapında Toplumsal Farkındalık, İletişim ve İş Birliği Oluşturmak...
İstatistiklerle Kadın (2016)
(Türkiye İstatistik Kurumu, 2017-03-07)
.
Eğitimli kadınların işgücüne katılma oranı daha yüksek
Hanehalkı işgücü araştırması sonuçlarına göre; 2015 yılında, Türkiye’de 15 ve daha yukarı yaştaki nüfus içerisinde işgücüne
1/4
Hanehalkı işgücü araştırması sonuçlarına göre; 2015 yılında, Türkiye’de 15...
ve daha yukarı yaştaki nüfus içerisinde işgücüne katılma oranı %51,3 olup, bu oran erkeklerde %71,6, kadınlarda ise %31,5 oldu. Eğitim durumuna göre işgücüne katılım oranı incelendiğinde, kadınların eğitim seviyesi yükseldikçe işgücüne daha fazla...
ve daha yukarı yaştaki nüfus içerisinde işgücüne katılma oranı %51,3 olup, bu oran erkeklerde %71,6, kadınlarda ise %31,5 oldu. Eğitim durumuna göre işgücüne katılım oranı incelendiğinde, kadınların eğitim seviyesi yükseldikçe işgücüne daha fazla...
Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği Endeksi (TCEE): Sıkça Sorulan Sorular
(Birleşmiş Milletler, 2010)
; Barro-Lee veri dizilerinden sağlanan
eğitime devam istatistikleri; Uluslararası Parlamenterler Birliği’nden parlamentoda temsil ve
Uluslararası Çalışma Örgütü’nün LABORSTA veri tabanından iş gücü piyasasına katılım da dahil
olmak üzere başlıca kamuya...
arasındaki boşlukları daha iyi anlamasına yardımcı olabilir. Eşitsizliğe göre Düzenlenmiş İGE ve Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği Endeksi ilişkisi nasıldır? Eşitsizliğe göre düzenlenmiş İGE, İGE tarafından ölçülen ve nüfus içinde sağlık, eğitim ve hayat...
arasındaki boşlukları daha iyi anlamasına yardımcı olabilir. Eşitsizliğe göre Düzenlenmiş İGE ve Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği Endeksi ilişkisi nasıldır? Eşitsizliğe göre düzenlenmiş İGE, İGE tarafından ölçülen ve nüfus içinde sağlık, eğitim ve hayat...
Yerel Eşitlik İzleme Planı 2019 - 2021 (İzmir)
(CEİD Yayınları, 2018)
.2. İşgücü ............................................................................................................................ 9
4.3. Eğitim Durumu...
..................................................................................................................... 14 5.2. EĞİTİM ......................................................................................................................... 16 5.3 SAĞLIK...
..................................................................................................................... 14 5.2. EĞİTİM ......................................................................................................................... 16 5.3 SAĞLIK...